8月27日上午，由教育部高等學(xué)校工科基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、教育部工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)（金工）課程群虛擬教研室共同主辦、濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司獨(dú)家冠名的基于示范“金課”建設(shè)的“科明杯”微課程競(jìng)賽評(píng)審及資源建設(shè)研討會(huì)在南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院舉辦。

      教育部高等學(xué)校工科基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、教育部工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)（金工）課程群虛擬教研室的領(lǐng)導(dǎo)與來(lái)自全國(guó)的50多位專家出席會(huì)議，1000余位教師線上參會(huì)。

      俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士、濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司董事長(zhǎng)陳清奎受邀出席會(huì)議，并作《基于VR技術(shù)的“金工/工訓(xùn)/機(jī)工”課程資源建設(shè)及應(yīng)用》的專題報(bào)告。

      陳院士在報(bào)告中指出，要充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，全面改革傳統(tǒng)金工/工訓(xùn)/機(jī)工課程的教學(xué)資源與教學(xué)模式。從知識(shí)圖譜的構(gòu)建出發(fā)，系統(tǒng)化梳理“金工/工訓(xùn)/機(jī)工”領(lǐng)域的核心知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)，確保知識(shí)體系的完整性和系統(tǒng)性，并以此為基石進(jìn)行課程資源的數(shù)字化、虛擬化開(kāi)發(fā)。推動(dòng)創(chuàng)新應(yīng)用，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，融合VR元素，創(chuàng)建沉浸式VR應(yīng)用場(chǎng)景，助推技術(shù)與教育的深度融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，為金工/工訓(xùn)/機(jī)工課程注入新活力，為工程教育領(lǐng)域的課程改革與教學(xué)質(zhì)量提升開(kāi)辟新路徑。

      在會(huì)場(chǎng)外，科明數(shù)碼還重磅展示了知識(shí)圖譜、數(shù)字化教材、VR光能黑板、偏振立體顯示器、金工/工訓(xùn)/機(jī)工虛擬仿真教學(xué)資源、VR云平臺(tái)、0代碼快速開(kāi)發(fā)平臺(tái)等明星產(chǎn)品及解決方案，吸引了眾多與會(huì)人員前來(lái)體驗(yàn)，并對(duì)科明數(shù)碼的新技術(shù)、新理念和高品質(zhì)給予了極大的贊許和肯定。